Pensamiento, Creatividad e Innovacion

Pensamiento, creatividad e innovación

Origenes Del Pensamiento

El cerebro es la parte del cuerpo donde reside el control de todas sus funciones, algunas son básicas para la supervivencia como la posibilidad de ver, escuchar o moverse y otras más complejas como los sentimientos, la capacidad de comprender, deliberar y expresar juicios u opiniones, en resumen, la capacidad de pensar y sentir.
El pensamiento es un instrumento de permanente autoorganización y, por ende, de desarrollo y crecimiento personales. El cerebro trabaja para hacer la vida más fácil y llevadera, y por eso es capaz de realizar dos operaciones antagónicas: el seguir rutinas y el lanzarse a la creación; y por eso es también polifacético y flexible. . (RODRIGUEZ 1997 -12).

La aventura de crear exige una serie de operaciones de una complejidad diferente; la capacidad para reconocer un problema, plantear una forma novedosa para resolverlo, comprobar la eficacia de la propuesta y ajustarla la solución hasta obtener los resultados esperados o buscar una nueva serie de opciones.


La palabra Naturaleza o natura viene del verbo latino náscere, natum = nacer (como in-nato, peri-nato-logía, natalicio) Natural es lo que se trae de nacimiento. Cultura viene del verbo latino cólere, cultum = cultivar. La forma más común de cultura en la antigüedad fue la agricultura. (RODRIGUEZ 1997 -1)



Tipos de pensamiento

La estructura del cerebro es similar para diferentes especies de vertebrados, encontrando tres partes básicas, el tallo cerebral, el cerebelo y el cerebro. Según el estado de evolución de cada especie se encuentra menor o mayor desarrollo.

En las especies primitivas, como los peces, se encuentra un desarrollo menor, presentándose cambios progresivos según la escala evolutiva que pasa luego hacia los reptiles, las aves, los mamíferos y los primates.
Cada forma de procesar la información que nuestro cerebro recibe, es importante para el normal desarrollo de nuestras actividades. Es importante recordar aquí que no todas las personas tienen la misma percepción sobre una misma situación, todo depende de diversos y particulares factores.
Existen dos diferentes tipos de situaciones que nos exigen diferentes tipos de respuesta, las situaciones cerradas y las situaciones abiertas. En las primeras la respuesta corresponde a una forma de pensamiento convergente, Ej. ¿Cuál es el área de un cuadrado de 8 cm. por cada lado? En las situaciones abiertas las respuestas son diversas y no podemos decir que sólo una es correcta Ej. ¿Cómo empacar una fruta delicada?

Cuando el diseño está definido es necesario entrar en una nueva etapa de convergencia, en ella la propuesta se debe evaluar frente a la situación problema, definiendo si la propuesta resuelve o no la necesidades reconocidas en la etapa inicial de reconocimiento de la situación de diseño.
Las expresiones Pensamiento lateral y Pensamiento paralelo empleadas por Edward De Bono guardan relación con la etapa de divergencia de un proceso de diseño planteadas por Jones, Los dos difieren del pensamiento lineal o convergente, del que ya hemos hablado, y que corresponde a las funciones lógicas de nuestro cerebro.
En su obra “La creatividad” Ricardo Marín hace una apreciación sobre el término desde dos puntos de vista diferentes, desde el objeto y desde el sujeto. Un objeto refleja la creatividad de su autor o sus autores cuando no se encuentra para él referentes inmediatos con los que se le pueda comparar. Se puede decir que un sujeto es creativo cuando nos presenta multiplicidad de respuestas y más aun si apuntan hacia campos distintos lo que denota agilidad mental para pasar de uno a otro.


Originalidad: Se entiende por original lo que aparece en una escasa proporción en una población determinada. en este caso lo original se podría valorar sobre datos estadísticos. La palabra original se refiere a su procedencia u origen, entendiéndose que si un objeto (o idea) es original, debe ser el primero que se conoce con sus características únicas. La originalidad no es fácil de establecer puesto que no se puede acceder de manera inmediata a todas las fuentes de comparación, una persona que intenta hacer uso ilícito de la idea de otro, puede recurrir a un referente que por alguna razón sólo ella y quizá otro pequeño grupo de personas conocen. De otra parte suele suceder que persona o grupos con problemas similares y recursos similares proponen soluciones similares que, tomadas de manera aislada, se interpretan como originales. Encontramos ilustrado este caso en invenciones como la imprenta o la bombilla eléctrica.



Sensibilidad para los problemas: La persona que es capaz de descubrir las deficiencias, dificultades fallos e imperfecciones, está en camino e la superación de estos.



Estas deficiencias suelen detectarse por la capacidad de observar y anticiparse a condiciones de bienestar ideales, que superan las expectativas de quienes se han acostumbrado a vivir en una situación que se considera aceptable, sin permitirse pensar en algo mejor.



Con frecuencia los juguetes costosos acaban dentro de una vitrina, convertidos en adorno, para evitar que terminen sus días en las manos de un “niño analítico”
Después del esfuerzo para comprarlos es inimaginable verlos descompuestos en todas sus partes mientras el niño lse busca nuevos sentidos y relaciones.

En su obra “Creatividad para resolver problemas, principios y técnicas” Mauro Rodríguez y Juan Antonio Fernández plantean la posibilidad de mejorar la habilidad para resolver problemas de manera creativa, mediante el ejercicio de algunas conductas que, traducidas a estrategias pedagógicas pueden convertirse en pasos importantes para una educación para pensar creativamente.

Los acertijos, juegos de astucia y la práctica de técnicas para la solución de problemas son excelentes medos para ejercitar nuestra mente en la solución de problemas.
Es importante balancear adecuadamente este tipo de ejercicios, tomemos en cuenta la importancia de la variedad de estas actividades.
Algunas veces pensamos que la creatividad reside en los elementos deslumbrantes de las nuevas tecnologías y olvidamos que cada paso que el hombre ha dado en la historia de su progreso está precedido de uno anterior, posiblemente menos espectacular pero imprescindible para poder avanzar.